★教育部、财政部重点支持建设专业

     ★教育部、中国残疾人联合会开展康复人才培养试点专业

     ★国家骨干专业

     ★国家发改委特殊教育专业二期项目建设单位

     ★2018年主持的职业教育特殊教育专业教学资源库，通过国家教育部验收

     ★2019年“特殊教育专业群”列入教育部、财政部 “中国特色高水平高职学校和专业建设计划”（简称“双高计划”）建设名录

       主持国家唯一高职院校特殊教育专业教学资源库建设并通过教育部验收，教育部投资900万元，开发建设20000多条资源，注册用户12000多人，在全国特殊教育高校教师、学生、企业用户、社会学习用户中广泛使用。

二、培养目标：

       坚持德、智、体、美全面发展，面向特殊教育行业一线，培养具有特殊儿童心理与教育基本理论素养和公司产品技能，具有语言治疗、运动治疗、作业治疗等康复训练能力，具有爱心、耐心、信心和责任心，具有创新精神的高素质技能型专门人才。

三、主修课程：

       特殊教育理论、特殊儿童心理与教育、心理学、教育学、游戏、教师口语、乐理视唱、琴法与弹唱、思维训练、书写技能、律动舞蹈、手工与绘画、自闭症儿童教育、特教科研方法、心理咨询、随班就读教育、音乐与游戏、特殊儿童康复训练方法、教师综合素质与能力、感知运动统合训练、残疾儿童行为矫正、语言训练、特殊儿童检测、中国手语、汉语双拼盲文、特殊学校教学法等。

四、专业方向：

       儿童康复、早期教育、融合教育

五、资格证书：

      教团队格证、感统训练师证、育婴师证、社会工作者、“ABA”行为分析师

六、教学条件：

       获国家发改委投资5000万元完成特殊教育学校建设二期规划项目，拥有设备精良、技术先进的律动舞蹈、感觉统合训练、物理治疗、作业治疗、检测中心等14个专业实训室，满足专业教学及学生实训的需要。

湖北省最早的特殊教育专业团队培养单位，是湖北省特殊教育中心，长期承担湖北省残疾人事业研究及职业培训任务。

获得省级教学成果奖2项，公开发表论文80余篇，建设精品课程2门，教学团队教材编写成果显著，影响力明显提高。

聘请美国夏威夷大学Robert A.Stodden教授为客座教授

聘请彰化师范大学洪雅惠教授为客座教授

主编《特教天地》，成为省级特殊教育学校教改、学术研究、质量评估的智力支撑。

七、学习生活：

手工与绘画

钢琴技能大赛

团体操表演

参与全国助残日活动

八、就业方向：

      毕业后到特殊教育学校、特殊儿童早期康复训练机构、幼儿园、普通小学从事特殊儿童公司产品、管理及康复训练工作，从事社区管理工作，并能够依托专业优势自主创业。